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广外附小“魅力班级”展示方案?

文字:小学学生处 图片: 编辑:洪钰发布时间:2019年06月05日点击数:

一、活动意义    

班级学问建设作为学校校园学问建设的基本单位,是校园学问建设的重要组成部分。对于学生的教育和学习、成长和成才起着重要的的作用。在学校学问建设的统领下,充分发挥班主任的主导作用,以班集体建设为载体,以学问育人为抓手,促进学生全面、自主、健康发展。打造各具特色的班级学问建设,以加强学生对班集体的归属感、凝聚力。

二、活动主题  

彰显班级特色,建设温馨家园  

三、参加对象:各年级推荐一个班级

四、活动时间:2019年6月14日14:00

五、活动地点:学校礼堂

六、活动组织机构

组 长:张慧华

副组长:郑文静 余凤

组 员:吴海菁 洪钰

七、具体安排

评 委:吴玉爱 陈又新 张慧华郑文静 黄哲昙 余凤 周振锋

主 持:郑文静

拍 照: 赵煦雅

资讯稿:王佩蕴

统分、奖状印制:洪钰

礼堂音响:庄顺发

摄 像:史新

八、奖项设置:一等奖2名,二等奖2名,三等奖2名

九、展示内容及要求  

环节一:展示“魅力班级”主要涵盖的内容。

环节二:根据各班特色,在现场由学生进行展示才艺。   

十、评分细则? ?

评分内容

评分细则

得分

确定班级

特色的依据

(10分)

特色创建结合班级发展阶段的需要、班级学生特点、班级优势与不足、班主任的优势等。

展示班级

特色的做法

(10分)

班级精神建设:班级的发展理念,发展目标,发展规划。班级名称、班徽、班牌、班训、班歌。

班级制度建设:班干部选拔、培训、工作制度;班级团队(小组)建设和工作制度;班级家长委员会制度。

班级活动建设:开展班级特有的活动,活动形成系列,在班级活动中积极发挥学生的主体作用,家长积极参与班级活动的策划和过程。

班级环境建设:教室布置有教育意义、有主题、有整体性,能体现班级发展理念,彰显独特的班级学问。

展示班级

特色的效果

(20分)

班级特色开展具有创新性、连续性、可操作性,开展过程中要具有一定的影响力和带动性。

体现班级特色的才艺和节目(40分)

根据各班特色,在现场由学生进行展示,也可邀请其他资源加入展示行列。

展示形式

(10分)

展示形式提倡多样化,有创造性,可借助ppt、flash、dv、道具等方式形象生动地对班级各方面情况进行系统、全面的陈述,形式新颖,内容丰富、详实,能够真正展现班级风采。
展示时间
25-30分钟,超时或少时扣2分。

展示效果

(10分)

采用现场讲解方式进行,配合现场才艺表演。讲解及表演者衣着整洁、大方、得体,形象青春健康,展示清晰明了;才艺表演得体恰当,内容健康,具有一定的艺术性。

总分

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