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《我家的菜篮子》——倪林涛

来源:倪林涛发布时间:2018年12月05日点击数:

《我家的菜篮子》

附小第五届云山群英汇 美术课组 倪林涛

教学目标

1、能运用线条或色彩表现 蔬菜的形态、特征。

2、在探索中,体验多种物体的前后遮挡与构图的美感。

3、学会关注日常生活美,培养环保意识。

重点:运用线条或色彩表现蔬菜形态特征。

难点:多个物体的前后遮挡关系

教具学具:多媒体课件、菜篮子、蔬菜等。

教学过程:

一、组织教学

二、歌曲导入

1、课前播放儿歌《拔萝卜》

2、展示萝卜

3、渗透环保常识。板书《我家的菜篮子》

三、讲授新课:

1、活动一:摸一摸、猜一猜,简单描述一下它的名称、形状、颜色(茄子,青椒、土豆、红番茄等)?

2、欣赏各种蔬菜图片,看一看这些蔬菜都有哪些形态特征?

(教师展示各种蔬菜图片,并引导学生仔细观察蔬菜的形状和颜色等。小组讨论,代表汇报)

3、活动二:摆一摆(练习构图、物体的前后遮挡关系)

教师出示准备好的篮子和蔬菜卡片,进行蔬菜摆放练习。

4、画一画:怎么画才能表现物体的前后遮挡关系呢?

教师示范:

小结:

四、学生创作,教师巡堂辅导:

步骤:

1、构图、确定位置

2、给篮子装满你喜欢的蔬菜,注意前后遮挡关系。

3、给篮子添加漂亮的花纹

4、涂色、完成。

作业要求:画面构图饱满,能较好的运用线条表现出蔬菜、篮子的外形、色彩特征、体现多个物体的前后遮挡关系。

五、展示评价(师评、自评、互评)

六、谈收获:

七、扩展:

知道蔬菜有那些营养吗?对大家身体有什么好处呢?(含有丰富的维生素、可以促进健康、增强免疫力,达到预防疾病的效果。)

运用画、剪、贴的方式完成我家的菜篮子。

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